گل واژه | |
معصومه شاه محمدی - حسین علی کشاورز |
ساختار و ویژگیها:
توصیه های دبیر: جهت احترام به نظرات همکاران در شیوه های تدریس آن ها، فضای خالی به منظور نوشتن نکات بیان شده وجود دارد که به تناسب مطالب کتاب میزان آن مشخص شده است.
پرسش و تمرین: در این بخش بنا بر این است که دانشآموزان ابتدا مفاهیم را فرا گرفته، سپس بر روی مفاهیم فراگرفته تمرین کنند تا در ذهن آن ها به طور کامل ثبت شود.
تمرین های کتاب درسی: تمام تمرین های کتاب درسی که به عنوان مورد نظر مربوط می باشد، در این قسمت نوشته شده است تا دبیران و دانشآموزان عزیز تمرکز لازم بر روی کتاب درسی را داشته باشند.
سؤالات چهار گزینهای: این قسمت برای کنترل آموختههای دانشآموزان توسط دبیران محترم قرار داده شده است.
برای اطلاعات بیشتر کلیک کنید. www.rayabook.net
گل واژه | |
مهدی سماکار |
ساختار و ویژگیها
1. ترجمه: این بخش شامل لغات و متن هر درس با فضایی متناسب برای نوشتن ترجمه هر سطر از متن برای دانشآموزان در نظر گرفته شده است.
2. قواعد: در این قسمت فضایی متناسب با میزان محتوای آموزشی هر درس در نظر گرفته شده است. این فضا با عنوان توصیههای دبیر محل مناسبی برای یادداشت نکات و قواعدی است که دانشآموز برای پاسخ به سؤالات نیاز به مرور آنها دارد.
3. تمرینات: این بخش شامل سؤالات متنوع زیر میباشد:
الف) با هم مرور کنیم
ب) کار در منزل(سؤالات کتاب درسی)
ج) تمرینات تکمیلی
د) سؤالات چهار گزینهای آموزشی
4. آزمونها: بر اساس برنامه زمانبندی شده برای امتحانات مستمر اول و دوم و نیز امتحانات نوبت اول و دوم، آزمونهایی در پایان هر قسمت و با در نظر گرفتن حجم اطلاعاتی که دانشآموزان در هر مرحله فراگرفتهاند طراحی شده است.
برای اطلاعات بیشتر کلیک کنید. www.rayabook.net